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电气教研室研讨05-24

 为了将教学目标与实践有机结合，电气工程教研室教师组织、指导学生参加学科竞赛。通过“以赛促教”检验实践教学的质量，持续优化教学内容体系，推动实践教学改革；通过“以赛促学”注重以竞赛途径全面激发学生兴趣，拓展其专业横向广度与纵向深度，提升学生实践创新能力与综合素质。

 每位老师出3个题目，题目分为3个层次，初级题目主要适合于大一的学生，提高学生对于PLC编程设计的兴趣，培养爱好；中级题目适合于大二学生，检验学生对于专业知识的掌握程度；高级题目适合于大三学生，为以后全国大学生PLC设计竞赛做准备，促进梯队建设，培养更多人才。经过老师们认真负责的讨论，最终确定6个题目，选题内容丰富，设计结果绚丽多彩。

“以赛促教、以赛促学”的模式，“能够提高学生技能竞赛成绩的同时，也使得学生的综合能力得到提升，增强了学院专业的竞争力。