河北科技学院教师行为规范

校人字〔2016〕42号

第一章  总则

第一条  为建设一支思想政治素质好、业务水平高、工作能力强、职业道德高尚的教师队伍，规范教师行为操守，依据《教育法》《高等教育法》《教师法》，结合篮球比分直播实际，制定本规范。

第二条  本规范适用于河北科技学院全体教师。灵活用工人员也适用本规范。

第二章  教师基本行为规范

第三条  热爱祖国 献身教育

（一）热爱祖国，热爱人民，忠诚教育事业。全面贯彻党的教育方针端正教育思想，具有高度事业心和和责任感。

（二）热爱学校，关心集体，自觉发挥主体作用。树立全新的治学理念，积极参与学校民主决策、民主管理、民主监督，具有强烈的主人翁意识。

（三）全面理解党的路线、方针和政策，在思想上和行动上与党中央保持一致。拥护和支持学校的改革与发展，正确处理国家利益、集体利益和个人利益关系。积极参加学校组织的政治活动，了解时事，掌握校史。

第四条  钻研业务 勇于创新

（－）刻苦钻研业务，熟练掌握并努力精通所教学科的专业知识和相关理论，自觉做到精益求精。认真学习先进教育理论，掌握现代先进教育技术，严格按教育教学规律办事。

（二）坚持终身学习思想，积极参加进修培训，更新知识结构。吸纳新知识、新经验和新理念，不断提高教学水平和科研能力。

（三）坚持创新观念，树立创造精神。按客观规律办事，做到实事求是，开拓探索新领域，注重新发现、新发明、新创造，敢为天下先。

第五条  关爱学生 教书育人

（一）坚持以学生为本，关心学生成长。尊重学生个性差异，因材施教，循循善诱。坚持正面教育，了解学生思想动态，体贴学生生活，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

（二）言传身教，诲人不倦，做学生的良师益友。虚心听取学生的意见和建议，建立平等、民主、亲密的师生关系，做到教学相相长。

（三）尊重学生人格，对学生不歧视、不轻视、不讽刺，不得体罚学生，正确对待和妥善处理学生中出现的各种问题。

第六条  以身立教 为人师表

（一）仪表端庄，穿着整洁，言谈文明，举止合体，保持教师的良好形象。

（二）自觉践行“八荣八耻”，不参与赌博，不搞封建迷信活动，不传播小道消息。洁身自爱，自觉规避精神污染，勇于抵制不正之风。

（三）保持强烈进取意识，养成良好工作和生活习惯，提高工作效率。工作岗位上不做与本职工作内容无关的事情。办公环境清洁，物品摆放整齐。积极参加体育锻炼。不在教室等公共场所以及学生集会场所吸烟，不酗酒。

（四）以诚待人，尊师爱生，敬老爱幼，家庭和和陸，邻里融治。

第七条  遵纪守法，团结协作

（一）增强法制观念，依法治教，纪律严明，作风严谨。自觉遵守宪法和法律，自觉遵守学校规章制度，自觉维护社会公德。

（二）顾大局、识大体，服从组织安排，按组织程序办事。尊重同志，团结友爱，理解支持，合作共事。不搬弄是非，不在背后品评他人，正确开展批评和自我批评。新老教师互敬互爱，相互学习，取长补短，共同进步，共创宽松、和谐的人际氛围。

（三）廉洁从教。不从事以非法盈利为目的的劳务，不利用学生和家长办私事、谋私利，不接受学生和家长宴请与馈赠，不向学生兜售学习资料与其他物品。

第三章  教学行为规范

第八条  勇于投身教育教学改革。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话为指导，站在教育发展前沿，立足适应市场经济发展和社会进步需要，认真研究和改革课程教学并大胆实践，努力培养学生的创新精神和创造能力及创业意识。

第九条  根据教学大纲和教材要求，结合教学实际需要，制定教学计划，积极准备教案，要在授课学期的前一学期末报教研室审核批准。相同课程的教学计划进度应保持一致。

第十条  认真备课，撰写讲稿或教案。初次授课教师的讲稿、教案应经教研室主任或指导教师审阅。

（一）备课要明确各章节的内容在整体课程中的地位和作用，提出具体的目的和要求。

（二）熟练掌握教材内容，根据学生实际情况，确定重点、难点，分清主次。

（三）广泛收集有关资料，了解和掌握本学科的发展动态，积极进行教学内容改革，反映最新成果。

第十一条  严谨授课。坚持课堂以学生为主体，教师为主导的教学理念，注重课堂教学效果，提高教学质量。

（一）授课逻辑性强，做到条理清晰，概念准确，内容丰富。

（二）富有启发性，抓住重点，讲透难点，讲好知识点。不得删减授课内容，也不得采取回避的态度随意变动内容。

（三）语言运用生动精炼，增强感染力；语言表达深入浅出，提高理解力。切忌照本宣科，不得擅加与课程无关的内容，不得在课堂上发牢骚泄怨气。

（四）板书布局合理，字迹工整清晰，切忌乱涂乱画

（五）坚持理论联系实际，注重课堂上培养学生分析问题和解决问题等能力第十二条衣着整洁，仪表端庄，举止大方，站姿授课（特殊情况除外），增强亲和力，增强课堂教学效果。

第十二条  授课使用普通话（50岁以上教师可适当放宽），使用职业语言，做到用语规范。

第十三条  遵守上课纪律。必须按规定时间上下课，做到不迟到、不提前下课、不得擅自增减课时。未经学校教务处批准，不得自行停课、调课。上课时不使用手机等通讯工具

第十四条  教师是课堂的主导者，认真做到既教书又育人。认真组织好课堂教学活动，管教管导，严肃课堂纪律，对课堂秩序全权负责。坚持采用不同方式对学生实行课堂考勤。对学生有悖课堂规范要求的行为，明确警告，及时制止，严肃批评教育。对突发事件采取必要的措施及时解决，并加强与学院、学生工作部门及辅导员沟通联系。

第十五条  积极改革教学方式和方法。摒弃以教师为中心的课堂教学传统观念，确立“以学生为主体，教师为主导”的新型教学理念，利用现代教育技术，采用直观教学等方式和方法，积极探索案例教学、小组讨论等新的教学模式。引导学生认真听课、勤于思考、精于实践，培养学生自主学习能力。注意学生课堂教学效果反馈，适时调整教学方法，保证课堂教学质量，做到教有所获，学有所得

第十六条  严肃考试环节。考试命题要按教学大纲要求进行，试题要形式多样、难易适当。同一门课程同时在两个以上课堂开设并要求相同的，、要统一命题、统一评分标准、统一考试时间。考前不得为学生划考试范围、指重点，更不得泄露试题内容。

第十七条  因公因事离开本市，必须按人事管理制度相关规定履行请假手续。授课期间原则上不得请假，特殊情况需请假的，须经教研室、学院（部）对其所承担的授课任务做出妥善安排后，报学校教务处批准。因病请假的，须凭校医院医生出具诊断书书，办理请假、销假手续。

第四章  教研行为规范

第十八条  积极参加教学观摩、教学评估等有关业务活动。教师首次上课或教研室认为有必要，上课前要进行试讲，试讲者要虚心听取意见和建议并加以改进。试讲组织者认为具备上课条件后方可上课。

第十九条  教学与科研兼顾。从事科学研究要态度严谨、孜孜以求勇于拼搏，紧密结合国情、省情和校情开展科研活动，坚持科研为为教学服务，为社会主义现代化建设服务。

第二十条  积极参加学校、学院（部）及教研室组织的政治、学术和教学法研究等活动，热心社会公益事业，参加社会服务、支边支教和力所能及的劳动。

第二十一条  青年教师要积极参加社会实践活动，深入社会、深入基层、深入群众，在实践中接受锻炼，陶冶情操，丰富人生阅历，汲取个人成长营养，不断增长才干，提高教学和科研水平，提高为社会服务能力。

第五章  附则

第二十二条  本规范自公布之日起试行。与本规范相抵触的以本规范为准

第二十三条  本规范由人事处负责解释。

2016年12月15日