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河北科技学院综合性、设计性实验管理办法

河北科技学院综合性、设计性实验管理办法

(校字〔2017〕69号)

为进一步深化实验教学改革，提高实验教学质量，促进篮球比分直播开设综合性、设计性实验工作制度化、规范化，特制定本办法。

一、指导思想

创新人才的培养已成为我国建设创新型国家战略实施的决定性因素，实验教学是人才培养过程中不可或缺的环节，实验教学的水平直接影响着学生的专业素质，而综合性、设计性实验直接反映了实验教学的质量。在本科实验教学中加强综合性、设计性实验的建设，对于改善学生知识与能力结构，培养学生综合能力与创新精神，提高实验教学水平与人才培养质量有着十分重要的意义。

二、综合性、设计性实验的界定

综合性实验是指实验内容涉及课程的综合知识和方法，或涉及与本课程相关知识和方法的实验。综合性实验的开设有助于培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理能力及查阅中外文资料的能力。

设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，学生自己设计方案并加以实现的实验，或只给出实验目的和要求，由学生自行设计实验方案、选择实验设备和材料并加以实现的实验。设计性实验的开设有助于培养学生独立解决实际问题的能力、组织管理能力和科学探索能力。

课程设计、毕业设计和专业实习等实践环节不属于综合性、设计性和创新性实验的建设课程范畴。

三、开设综合性、设计性实验的课程范围和比例

学校教学计划中单列的实验课程和含有实验或上机的课程，均属于综合性、设计性和创新性实验的建设课程范畴。

专业主干实验课程必须有综合性、设计性实验开设，学校的总体目标是使有综合性、设计性实验的课程不低于实验课程总数的40%。同时，要注重综合性、设计性实验的教学质量。

四、开设综合性、设计性实验有关要求

1、综合性、设计性实验不是原有实验项目内容和学时的简单增删，也不是某一专业实验环节的简单综合。需结合实验教学内容和课程体系要求，在保证基础教学的前提下，将专业培养的技能训练、知识、方法等包括进去。在开设综合性、设计性实验时要保证整个教学体系的完整性，各环节学时分配的合理性；

2、综合性、设计性实验项目要尽量利用现有教学资源，突出篮球比分直播特色，突出专业特点；

3、综合性、设计性实验项目开设需经教学单位领导、教师及实验技术人员认真研讨、论证加以确定；

4、设计性实验的开设一般在学生经过常规和综合性实验训练之后，可由相对简单的设计性实验开始，逐步增加其难度和深度；

5、为配合综合性、设计性实验，各教学单位应加大实验室开放的力度，提高实验仪器设备的利用率，为综合性、设计性实验项目的实施提供便利的物质条件。

五、综合性、设计性实验课程的认定程序

1、由课程负责人会同任课教师，依据教学大纲及专业培养目标，在遵循本门课程或本专业教学规范的前提下，对拟确定的综合性或设计性实验项目，汇总实验项目总体情况介绍、实验目的、要求、应用知识面、实验手段和方法、研究领域等方面材料，填写《河北科技学院综合性、设计性实验项目认定申报表》报所在学院；

2、各学院对本单位所申报的综合性、设计性实验项目组织专家进行评审认定，专家组一般由学院根据专业特点聘请3—5名具有中级及以上职称的人员组成，专家组对实验项目进行评审，签署评审意见。

3、教务处和学校教学督导组将会对实验室开设的综合性、设计性实验项目的实施效果进行检查和评估。

4、综合性、设计性实验认定时须提供以下材料：

①综合性、设计性实验项目认定申报表；

②综合性、设计性实验指导书；

③实验报告样表。

六、其他

1、各教学单位可根据本办法结合本单位的具体情况制定综合性、设计性实验项目认定细则。

2、本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。

附件：河北科技学院综合性、设计性实验项目认定申报表

 二零一七年七月六日

附件：

河北科技学院综合性、设计性实验项目认定申报表

教学单位：                                    实验室名称：